大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育专业现状及前景分析的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育专业现状及前景分析的解答，让我们一起看看吧。
教育技术学专业以后就业前景怎么样？
谢邀
行行出状元，首先我们看一下就业方向:
1.在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等相关领域工作，各级电教馆、高校和普教的教育技术人员各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（"校校通"工程、信息技术教育等等）相关工作； 2．师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作； 3．部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点； 4．中小学校、教育机构、职业技术学校等主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等； 6．各级各类电视台、广播电台站、视频网络公司、教育机构，从事教育节目制作与摄影摄像工作；7．网络教育机构、在线学习机构、教学设计师、移动学习资源开发师、e-learning资源开发与管理等等。 8．从事教育软件的设计和开发工作；出版社编辑、多媒体设计、平面设计，动画制作公司从事二维动画，三维动画制作等工作。 9． 从事教育学、心理学研究及相关工作。 10 各类中小学从事通用技术教师或者各类职业技术从事教育教学和管理工作。看看上面的就业方向就能看出就业前景，近年来教育技术学专业就业率达到95%。
希望能帮到你！
教育技术学专业学生毕业后可从事如下几个大方向：
1、从事教育教学工作，就是当老师。需要再考取教师资格证，如是高校或高初中重点学校，目前老师文凭没有本科的吧，基本是研究生起步。
2、教育辅助类工作，或者就是政府部门。如各地的电教馆（站），教育信息建设，教育相关的政府课题组等。需要考公务员，也是千军万马过独木桥。
3、企事业单位中教育、培训相关职业。看各人能力和专长；
就业前景，从上面前两点来看，需要教育技术学专业的高精尖人才，需要过关斩将，面临很多竞争，择优录取。
进入企事业单位，相对更容易些，并且随着国情发展，也令教育、培训行业风生水起，水涨船高。近年来的网络教学，在线教学，真人教学等等，都是很蓬勃。
教育技术学专业的就业，选择还是蛮多的，需要找好合适的方向。
教育技术学是什么专业？我怎么感觉以后会很难就业的样子。出路在哪里？
教育技术学专业
该专业主要培养能够在新技术教育领域从事教学媒体以及教学系统设计，开发和运用，管理并能够评价教育技术学科的高级技术专门人才。
主要学习教育学以及计算机科学与技术，可以算是一个交叉学科专业。
所以该专业毕业生需掌握以下知识以及能力：
1，教学系统设计能力
2，新媒体教育开发以及运用
3，新型教育方式开发以及实践
4，教育资源设计以及开发
5，信息化教学
6，教育技术研究能力
教育技术学专业就业方向以及就业前景
随着社会的不断进步以及现在科技的迅速发展，我们的教育也要跟随时代脚步，不断变化，变得复杂化。
所以现在教育需要将教育理论，学习理论和实践紧密结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使学生能够在有限的时间内充分消化所有知识。
教育技术不仅能够在学校增强学生的学习能力，而且还有助于学生将来在社会中快速适应社会。
就业方向：
1，中小学，各大高校，职校，培训机构
2，企事业单位的企业职工培训
3，从事教育学研究以及科研
4，各类媒体，教育相关节目制作
教育技术学是现代教育学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，是对教育过程模式的优化提升，使得教育过程的组织序列更具逻辑，系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。
教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践，其最终的价值追求是优化教育教学。教育以人为本，以传授为主。
教育技术学专业就业方向主要是在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等相关领域工作；师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作等。
农村教育行业的前景如何？
农村教育前景堪忧。虽然国家高瞻远瞩关心重视农村教育，但地方政府由于种种原因导致教育发展严重不均衡，对农村教育的投入远远不及城里的投入，本就师资短缺，还每年从农村学校通过考试择优录取一批批优秀骨干教师进入城里中小学校任教，使得农村学校的师资力量雪上加霜。此外，农村学校的学生大多数是留守儿童，他们的父母远离家乡长期在外打工，家里只有爷爷奶奶照看着， 隔代的教育使得有些孩子性格孤僻，对学习一点兴趣都没有。尤其是偏远山区的孩子更是可怜，他们七八岁入学时就得远离家里到镇上小学入学，或寄亲戚朋友，或租房托管，生活本就不易，谈何读书呢？
农村教育现在已经没办法维持了，至少我现在所在的地方就是这情况。一个方面是教师工资低，正规毕业的老师不愿意留下来了，大部分招的都是临时的，而临时的老师敬业精神少了，工作也懈怠了，只不过是为了点微薄的工资混日子而已。第二个方面学生越来越少了，农村老龄化严重，孩子都随父母进城去上学了。在我们这幼儿班还会在村里上一段时间，一到一年级肯定都走了，将近六七千人的村子，一年级就只有十二个人，还怎么教了。国家再怎么说关注农村，关注基础教育，但现在地是不值钱了，年轻人不靠种地活，在村里活不下去，只能进城，孩子越来越少了。再一个农村就是没有城里抓的紧，孩子念书差别大，谁还愿意在村里啊。照这样的情况，一个个的农村学校倒闭是必然的啊。而城里是压力越来越大，上个学还得规定一大堆的条件，反正现在上个学就是难啊，进城难，村里也难，不上不下。心塞啊。
农村教育并不乐观。一是一个五万人口的镇仅有三所小学，一所初中，高中都集中在县城里，从小学到初中都一律住校，让孩子进行封闭教育，造成与社会脱离。二是盲目追求分数和升学率，填鸭式教育，让孩子们既成为近视又成为学无所用的无为学子。三是孩子与家庭社会造成分离，让孩子变成没有亲情对社会没有爱情的现象。
不太好说。也不太乐观。
因为农村外流人口越来越多，老龄化增加。这样造成农村各种信息缺失，以致越来越多孩子们外出进城读书。
尽管国家对农村扶持力度大无论经济还是资源，可是现实中还是因为城市更方便，以致于北方好多农村学校虽然是新建的，但是教室是空的。
农村教育行业前景如何？
首先，谈一谈农村学校学生生源问题。随着城镇化率的改革和提高，农村出现严重的老龄化，农村空心化，农村留守儿童。现阶段，农村教育已经出现招不到适凯凯入学儿童，大部分都跟随父母到城镇工作而就近入学，所以农村教育很难招到学生生源。
其次，农村师资力量配置不匀，由于农村比较落后，而年轻有知识的人不愿意再到农村工作，而且比较辛苦，没有什么娱乐环境，工作压力之下得不到放松。
再次，农村网络发展比较带后，大部分自然村没有解决基本的网络问题，对教育工作存在一定的影响，和城镇教育存在一定的差距。
总之，农村教育问题比较严重，希望得到更多硬件，软件性质得到解决。
农村教育的前景，也就是农村教育的未来。一提到教育，面对的自然是孩子；一提到孩子，首先是养育孩子的家庭。把孩子交给农村学校的父母，大都有那么一点“走投无路”的味道，可以说是“无奈”之举。凡是有点“办法”的，都往“高处”奔。
孩子往“高处”奔；老师呢？也不“安分守己”；校领导呢？更不会“安于现状"。
人心浮躁，应该是农村学校的内在写照。
国家富了，给农民的“零花钱”也出手“大方”了。有那么一句话：要想改变命运？首先得改变思维。要想改变思维？这就是教育的事了。灵魂的“拯救”，才是至高无上的。
如今，教育机构遍地开花，教育行业还有事情可做吗？
如今，教育机构遍地开花，教育行业不是没有事可做，而是大有可为。我这样开门见山地回答，不知道阁下满意否？
1.只有在尊师重教之风盛行，全国人民崇赏教育事业，教育机构才会遍地开花，才有生存的空间。
2.教育机构遍地开花，人民教育大有可为。人民教育是根本，是主干，而教育机构再多，只是补充，是枝叶。枝叶茂盛，则主干自然强大。
3.养儿不送书，等于养条猪，老百姓认识到教育的重要，大多百姓，全家人累死累活，只为孙儿男女上学，智力投资，是家要的主要开支，也是百姓挖掉穷根的唯一希望。
4.百年大计，教育为本。教育是一个国家兴旺发达的希望，是国家的未来。教育兴，则国兴，教育亡，则国亡。再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，这是我们国家的传统。
教育代表着未来，为了美好的明天，加油！
教育机构遍地开花，就算他们讲的好，也只能是学校的补充，因为他们毕竟不是学校，也没有学校的软硬件设施。这就和人一样，正常的人没有人会去医院，除夕病了才去医院。一般的小病小灾，小门诊也可以治好。没有人会没有病长期在医院生活。教育机构有大有小，但他们就是辅导班，补习班，不是学校，也没有一教育机构像学校一样讲课。因为条件不允许，规模也达不到要求，老师也没有那么多。相反，如果都是衡水中学这样的学校，教育机构就没有了用武之地。
到此，以上就是小编对于教育专业现状及前景分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育专业现状及前景分析的4点解答对大家有用。