大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学书法教育现状的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学书法教育现状的解答，让我们一起看看吧。
现在小学生学书法的出路在哪里？
书法是中国传统文化的精魂，几千年的光辉灿烂照耀着华夏大地，但随着社会的发展，书写工具的变化使很多人都不用笔写字啦，更加减少的书写文化的丢失，为了拯救这一传统文化应尽快完善规划，从小学开始抓起是应该的，小学刚入学的孩子应首先从硬笔书法入门，适当减少其它课时，多讲书法课让孩子初步养成热爱书法的兴趣，到三四年级在开办毛笔课程，但这也是整个社会的一个难题，那就是书法老师缺失，在现在就是老师会书法的也为数不多，解决这样的问题就得临时从社会招一批书法爱好者，来缓解这种压力，后期慢慢解决。学习的书法也应该有考试分数，但应该只纳入中考成绩，不适合高考，待全民书写能提高到一定成度在考虑是否纳入高考成绩，这样这种传统文化才会发扬光大。
书法，是汉文字特有的一门艺术。是融写字、养生、美学、生活等于一体的艺术。
古人以毛笔写字，每一幅字都是作品。现代人，用硬笔代替了毛笔，衍生出硬笔书法，当下，手机、电脑的普及，提倡办公自动化、无纸化，拿硬笔写字的机会也更少了。
凡事有弊有利，目前现状，更增加了书法的艺术性、神秘感。
终生练书法能陶冶人的情操，丰富人的内涵。书法家内外兼修、气闲笃定，普遍长寿，是不争的事实。
书法艺术的传承、发展，是时代要求，也是历史责任。也应从儿童抓起。许多学校和家长对孩子书法艺术的培养认识很到位。
但问题总归有的，一是孩子学习负担太重，要学的东西太多，不堪重负，爱好书法的孩子不能好好地学。二是一些不爱书法的孩子，被家长逼着学。
所以，如何更好地开展对孩子的书法教育，不能就事论事。而应该放到教育改革的大盘子里统筹考虑。
小学生学习书法，应该从三、四年级开始，太小了，有些笔画和理论还接受不了。学习书法要结合书法理论和背景一起学习。从基础开始练习，看贴、读贴、临帖学起。只能把基本功练好了，才能练习名师的字帖。练习书法是一个辛苦漫长的过程，只要持之以恒，不言放弃，就一定能写出一手好字。书法分为硬笔书法和其他书法。小学生能掌握好笔画和字体的结构就行了。经后逐渐深入，循序渐进。急不得，欲速而不达。
现代小学生学书法的出路在哪里？
小学生学书法最近从颜真卿书法入门。颜真卿的楷书雄秀端庄，结字方中见圆，具有向心力。用笔浑厚强劲，善用中锋笔法，饶有筋骨，亦有锋芒，一般横画略细，竖画、点撇与捺略粗。这一书风，大气磅礴，多力筋骨，果有盛唐的气象。他的行草书，遒劲有力，真情流露，结构沉着，点画飞扬，在王派之后为行草书法另开生面。颜真卿的行书遒劲郁勃，这种风格也体现了大唐帝国繁盛的风度，并与他高尚的人格契合，是书法美与人格美完美的典例，故而被后世誉为"天下第二行书"。
颜真卿的楷书，尤其是印岁以后的楷书，已形成一种范式，后世学习者极多，甚至有“学书当学颜”的说法。
小学生正是世界观刚刚开始形成的时期，这是练练书法，无疑是好的。孩子们的爱国教育可从颜真卿的爱国故事讲起，让颜真卿的爱国情怀感动孩子们，让颜真卿的浩然正气震撼孩子们，让颜真卿的书法魅力吸收孩子们关注学习，让孩子们知道什么是“高大尚”的书法，什么是“字是心画”，什么是“书品即是人品”。给孩子树立正确的人生观有非常重要的意义。学书法不学颜体，那就是偏离人间正道，因为颜真卿“书人合一”的境界，没有人能超越他。
感谢邀请，培养祖国的花朵，就希望他们爱国爱民爱家，心系天下才能志向远大，养天地之正气，吸日月之精华，学颜体书法，长浩然骨气，大唐盛世的复兴之路，要从娃娃们抓起，学习颜真卿书法应成为不二的首先。
到此，以上就是小编对于小学书法教育现状的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学书法教育现状的1点解答对大家有用。