大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情下的教育直播现状调研的问题，于是小编就整理了2个相关介绍疫情下的教育直播现状调研的解答，让我们一起看看吧。
海量老师成了网课主播，疫情过后他们是否还会继续，概率有多大，进而会带来哪些影响？
我觉得有大部分老师会继续，因为网课是一个非常便利的教学方式，而且随着技术的发展，网课会成为校内上课的重要补充，甚至在某些领域，某些情况，选择网课会更好。
具体而言，网课有以下优点：
1、有助于实现教育公平
目前中国的教育发展非常不平衡，但是网络教学能打破时间和空间的限制，让教育落后地区的孩子也有了享受一流教育的可能，之前就有成都名校和云南一山区中学共享资源的成功案例，未来可能会在全国进一步推开；
2、网课更灵活便利
网课只需要简单的器材简单的操作就可以完成。疫情期间，我们可以看到不同年龄段的老师通过网络授课，从不熟悉到熟悉，技术已经不再是网课的障碍。而且，网课可以录播、可以直播、可以互动，完全能满足教课者与学习者对时间、交流的需求，相比学校授课更为灵活，也更方便；
3、网课效益可观
疫情期间全国上下上网课，从幼儿园到大学再到成人充电，这是一个非常大也非常有潜力的市场。之前，就有类似网课出现，如司法考试辅导，研究生考试辅导等，都创下了品牌，并获利颇丰。这次，全国网课实践，对网课的推广以及观众的接受度的培养都不可估量，未来的网课市场前程可期。
至于教师会不会继续网课，我觉得，一定会的，因为网课是一种很好也很方便的教学方式，是学校教育的补充，甚至可能带来教学模式、教育格局的变革。对于教师而言，对网课的选择可能有三种情况：
1、在校教师在校教学
这个可以是在线教师对自己学生的教学，也可以是对别的学校学生的教学。前面提到的成都某中学和云南某中学的教育资源共享就是这样，把成都名校老师的课程进行直播，云南的中学直接在线分享，一起学习，使得山区的孩子也能享受到最优质的教育资源。
2、在校老师课外辅导
有了网课，课外的时间，如果学生有需要，老师就可以对之进行在线辅导，也可以针对个别学生进行额外的辅导，老师即可以因此获利，学生也能进步的更快。
3、离职老师课外辅导
相较于做在校老师，网课老师应该是更好选择，没有升学压力，不用坐班，所受限制较少，同时，收入相对较高，所以，会有老师学校离职网课专职的选择就是应有之义。而且，网课的市场相当庞大，比如学而思和新东方，都是网课的直接受益者。
最后，疫情过后，中国会有个新的飞跃，各行各业处在变局之中，教育行业也不例外，网课将是其中最具活力、最具前景的变革！
这个要因人而异，有的老师的确多才多艺，有网红主播的潜质。当然还有一帮学生，这些现实的流量，相信他们都会去尝试。攻自己的专长，给社会带来正能量，还是好的。当然不排除有的老师，抛开自己的本质，做起了电商带货，美容护肤等，长期以来难免有备课不及时，不在状态，进而耽误学生学业。
很高兴收到邀请回答这个问题，以下为我个人看法
1.首先网课的形成是近期互联网高速发展而产生的积极产物，在最近新冠疫情的影响之下，为了保障全国人民的健康利益，全国所有学校均停课，采取网络教学，在线教育等，以互联网为介质从而达到教育教学这一目的。
2.很多老师成为了网课主播这是很正常的，那么我认为疫情结束后他们继续做网课的概率是比较小的，因为疫情结束后，全国各个学校均会开学，正常授课，因此学生们也必须回到学校接受教育。所以等待学生放学后再去接受网络授课是不现实的，毕竟一天的时间孩子们已经疲惫了。
3.网课老师多数是各个学校在职的教师，或代课老师等等，所以老师们薪水也是比较稳定的，但是如果做网课主播的话，薪水可能会存在不稳定性，福利待遇等等也有差别。
4.但是有一部分学术还是存在比较好的机会，比如兴趣爱好类的，音乐，美术，琴棋书画，等等，这些在学校可能教学量会比较少或者是没有相关课程。从事这类网课教育的老师发展前景是比较大的。
5.带来的影响 网络发展是非常迅速的，网络教育是大众化和流量化的，所以未来网络授课这一职业还是比较有前景的。
这次因疫情导致学生看网上直播，直播途径是否狭窄？还可更放开？
你好！我们这里已经开始网上正规教学了，市教育局统一组织的。原先的微信群、QQ群已经不能满足家校沟通需要了。于是，所有的家长们又开始安装钉钉了。老师们在里面布置作业，收作业。家长们可以多种形式一齐用，以图片、视频、录音的形式，一下子把作业交给老师。老师看了之后，用钉钉直播的形式逐题讲解。学生听不明白，还可看回看。
这是好事，全是优秀教师讲课，让学生不会因为疫情而耽误学习。但是因为这是实验性教学，没有经验，导致问题百出。因为学生数量太多，所以出现难以准时进入课堂，视频出现卡顿现象。有时候老师讲解作业时，忘了开话筒，只有画面，没有声音。我相信，用不了多久，这些问题将会完美解决。
我对这种网上学习的形式，有一些建议。网上学习，必然要长时间盯着屏幕看，对学生的视力有影响。有的学生缺乏自觉性，家长上班没法管理。学生就会翘课玩游戏，或者做其它事情。在线教学切断了学生与老师、学生与学生面对面交流，增加了信息交流的困难，对于学生自主学习是一个极大的挑战。特别是那些平时需要在老师监督、督促下才能完成学习任务的学生，挑战就更大。基于互联网技术的在线教学、在家学习，如果没有家长的有效参与，只是让学生自己来面对的话，极有可能成为学习能力强者更强、弱者更弱的放大器。
所以，我认为网上课程应该安排得轻松一点，不要一天六节课，二三节就好。学生的学习压力，作业负担就会少一点。特殊时期，必须特殊对待。这时学生的身心健康，应是摆在首位的。
我认为地方教育局统一组织的直播途径，应是唯一途径，坚决不能放开。各地的教材、教学进程不一样，所以，本地学生收看其它直播，会和本校老师的辅导脱节。再说，各种直播良莠不齐，和地方政府教育部门正规的直播教学，是不可比拟的。
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