大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师受教育程度现状调查的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教师受教育程度现状调查的解答，让我们一起看看吧。
教师继续教育学分具体指什么，专业学分指哪些方面？
继续教育学分必须有且很有作用，那是考评执业医师合格的条件之一，将来晋级要用的。继续教育学分是再次注册护士资格证时才需要的。每年25学分，其中一类学分不少于10分。学分可以参加医院组织的学习获得，可以写论文在杂志上发表，可以参加继续教育。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入，特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受，对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步认识和实践，继续教育科学研究也有了重大发展。扩展资料：继续教育主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。知识经济时代继续教育又是人才资源开发的主要途径和基本手段，着重点是开发人才的潜在能力，提高队伍整体素质，是专业技术队伍建设的重要内容。从近些年来继续教育的时间来看，继续教育已得到越来越多的人重视与参与，继续教育的概念在不断深化和拓展。社会的发展是继续教育及其理论研究的外部需要和发展动力现代社会，科技迅速发展，知识总量激增，应用周期缩短，半衰率加速，从而导致了社会产业结构、技术结构、职业结构等随之发生变化。这种变化要求从业人员重新形成的劳动力要有较强的职业应变能力和更高的智能结构。而一次性的学校教育远远不能满足这种需要，终身教育和终身学习被提到议事日程上来，变成从业人员工作的一个有机组成部分，继续教育作为学校教育向终身教育转变的重要阶段，在社会的发展中扮演着重要的角色。参考资料来源：百度百科――继续教育参考资料来源：百度百科――成人继续教育
根据湖南省《关于“十二五”时期中小学教师培训工作的意见》（湘教发（2011）31号）文件指出：今后五年，对全省中小学、幼儿园、特殊教育学校教师、校长、园长进行每人不少于360学时的全员培训。《湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法》（湘教发（2011）61号）指出： 第十五条 教师参加培训和完成学分的情况作为教师年度绩效考核、评优晋级、职务评聘、骨干教师培养、特级教师申报和教师资格定期登记的必备条件之一。 目前湖南省正大力推进教师资格定期登记工作，已有市州开始试点。
教师继续教育学分有可能纳入这个量化之中，它与教师的职称评定、晋级相挂钩。总之，无论起什么作用，做教师的一定不要忽视。要认真的学习。以免失去时机。专业学分指校本培训、学历进修、各种荣誉
你认识的教师在学生时代学习成绩怎么样？素质怎么样？
这个问题有明显的指向性，题主可能想要的答案就是：老师都是原来的学渣，所以现在素质和水平都很低！这其实是网上经常看到的言论。
这是对老师赤裸裸的攻击！
一、多数老师在学生时代的成绩并不差！
我们学生时代，选择师范的，虽然不敢说是班级最好的学生，但是也是中上游的学生，这部分学生基本上都是老实本分的学生，还有一部分学生是因为报考失误而被调剂到师范学校或者师范专业的。
高考报志愿时，学生往往都有很大的理想抱负，说实话，真正想当老师的并不多，因为在学生看来老师职业辛苦（高三老师的影响），收入不高，职业没有挑战性，这些都不符合他们对未来的畅想，所以成绩好的学生，选择师范的并不多。
但是，也绝对不是有些人所说的“学渣”，你见过几个学渣能考上大学的？尤其是在高校没扩招之前？
二、“逢进必考”，相当老师不容易！
也许上师范的学生，高考成绩不是最好的，但是师范院校的学习环境，让这些学生能够在大学继续认真读书，很多师范院校，都号称“考研基地”，这里的学风都是相当好的，在大学里的学习，还是相当扎实的。
毕业要想当老师，可不是一件容易的事情，笔试、面试，不说“过五关斩六将”，也是一层层选拔出来的，尤其是一些好的学校，面对的竞争，丝毫不亚于很多公务员考试。
二、现在的老师学历越来越高！
现在，学校对老师的要求越来越高，一般学校都开始招生研究生学历的学生，大城市的中学甚至都招收博士生，而且都是北大、清华这些名校的研究生；其他城市种好点的学校，会单独招生六大师范院校的学生，这部分学生高考成绩都是很高的；还有就是“公费师范生”，大家可以查阅一下，各省里能上六大师范院校的“公费师范生”的都是什么水平的学生，即便是省属学校的“公费师范生”，成绩也明显高于一般的省属高校。
所以，我奉劝有些人不要再以老眼光或者臆造老师都是“学渣”的言论，基础教育好了，国家发展会更好，现在正在超这个方向快速发展。
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到此，以上就是小编对于教师受教育程度现状调查的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师受教育程度现状调查的2点解答对大家有用。