大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于应试教育的现状的问题，于是小编就整理了2个相关介绍应试教育的现状的解答，让我们一起看看吧。
应试教育是谁提出来的？
中国古代科举制度最早起源于隋代。 最早是隋炀帝先生发明了应试教育。 隋炀帝大业三年开设进士科，用考试办法来选取进士。
应试教育指脱离社会发展需要，违背人类自然发展规律，以应付升学考试为目的的教育理念和教育方
式。
应试教育背离素质教育，采用机械化教育方式培养学生。它以升学率高低检验学校教育质量、教师工作成绩及学生学业水平。它以考试为目的，其教育模式与考试方法限制了学生能力的充分发挥，所培养的学生难以适应工作要求和社会发展。学校、社会和家长对学生采取单一的评价方式，把“成绩搞上去”当做唯一要求，通过考试，以分数来衡量学生水平。
现代社会坚持应试教育，对于大中国🇨🇳的发展究竟是利还是弊？
①"没有应试教育的素质教育，在中国不是好的教育″。目前没有一种好的方法替代应试教育。应试教育是底层社会农家子弟，通过应试来改变命运最公平、公正的有效途径。别无选择。
②事实证明，没有纳税人意识的中国，庞大的官场体制，又缺少纳税人监督权利，更容易滋生腐败"一人做官，鸡犬升天″。如果没有应试教育制度，更容易产生"官官相护，暗箱操作，用人唯亲"而不是"唯才是用、用人唯贤"。是时代的极大不幸…
"千军万马挤独木桥″，是利大于弊还是弊大于利？欢迎评论……
A，任何一次考试包括中考、高考都有一定的局限性。考试，只能反映出学生应试能力或学科的学习水平，难以衡量其学习的实际水平……
B，分数高不能完全说明学生的学习能力强，考分低也不一定说明他能力差。因为，考分无法反映学生的创造力和想象力，更不能预示他将来的人生道路……
C，智力是动态的。考分只是获得成绩的一个评估，不能说明对学生今后的学习潜力有多大。因为每个学生都拥有不同方面的能力。
D，教育环境造成，许多学生只为应付考试而学习，不在为学习新知识、发展智力、提高能力而发自内心的学习。
E，为应付考试而读书只能培养"愚味、八股学究、处事呆板、动手能力差的学生如物理学家，诺奖者丁肇中说"中国学生考试都近100分，但面临要拿主意出方法的研究工作时，往往不知所措了。
D，如果我们的教育变成没完没了的考试，变成对考分的盲目崇拜，变成对知识以外世界的漠不关心，变成对多姿多彩的现实生活和五光十色的大自然隔离。那么将孩子引入与世隔离的死胡同，危害极大…怎么办？
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弊病太多，给中国带来的影响太深远了。素质教育喊的震天响，实际是雷声大雨点小，水过地皮湿。唯分数至上，班班排名，校校排名无止境，把学生带向了死胡同，高分低能，近视眼增多，身体素质过低已经到了非改不可的地步了。现在一些学校在片面追求升学率思想的驱使下，语数英一马当先，体音美名存实亡？大量增加主课课时和作业，频繁过行测验和考试，又加班又加点，连节假日也不让学生休息，补课已成了大多数家长的唯一选择，老师成了补课的既得利益者，家长乐掏腰包，"学生叫苦不迭。学生被沉重的负担压得透不过气来，以致视学习为畏途，有的不惜以辍学，轻生而求解脱。千军万马挤独木桥，完全违背教育规律的"苦读苦学"简直是对学生身体的摧残。因此教育极待改革，应试教育也应休矣！
到此，以上就是小编对于应试教育的现状的问题就介绍到这了，希望介绍关于应试教育的现状的2点解答对大家有用。