大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农村义务教育办学现状调查的问题，于是小编就整理了4个相关介绍农村义务教育办学现状调查的解答，让我们一起看看吧。
义务教育办学条件？
义务教育学校的办学条件包括多个方面。
首先，学校需要符合基本的安全标准，建筑物应无严重的结构问题，并具备防火设施，同时定期进行维护和检查。此外，学校的教室、宿舍和食堂等场所应保持良好的通风，并有足够的自然光线。学校还应设有卫生间，并保持卫生和清洁。
其次，学校需要拥有足够数量的教职工，他们应具备相应的专业资质和教学能力。学校还需要有安全管理人员来确保师生的安全，并定期组织教师培训和交流，以提升教师教育教学水平。
此外，学校的办学目标应符合国家教育法律法规的要求，确保每名学生都能够完成九年义务教育。学校还应提供良好的教育环境和条件，促进学生全面发展，并致力于培养具有创新精神、诚实守信、健康向上的公民。
学校的管理机构设置应合理，并配备有合格的管理人员。同时，学校应制定科学合理的管理制度来保障教育的质量。
以上都是义务教育学校办学需要考虑的基本条件，具体情况可能会因地区和学校的不同而有所差异。
义务教育学校办学质量评价标准？
评价标准是：
（一）县域义务教育质量评价
（二）学校办学质量评价。
主要包括价值导向、组织领导、教学条件、教师队伍、均衡发展等五个方面重点内容，旨在促进地方党委政府坚持社会主义办学方向，加强对义务教育工作的领导，履行举办义务教育职责，促进县域义务教育优质均衡发展。
主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等五个方面重点内容，旨在促进学校落实德智体美劳全面培养要求，深入实施素质教育，充分激发办学活力，不断提高办学水平和育人质量。
2021年九年义务教育巩固率达多少？
九年义务教育巩固率达94.8%。2021年“十四五”开局，我国的教育成绩单表现优异：“十三五”时期，教育投入逐年增长，国家财政性教育经费支出占GDP比例连续第八年保持在4%以上。九年义务教育巩固率达94.8%，99.8%的义务教育学校办学条件达到“20条底线”要求，95.3%的县实现义务教育基本均衡。
义务教育学校办学目标？
我国义务教育的教育目的是普及基础教育。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。
我国义务教育的三个基本性质为强制性、公益性、统一性。
1、公益性
所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
2、统一性
统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。
3、强制性
强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任；学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任；政府不提供相应的条件，也要受到法律的规范。
到此，以上就是小编对于农村义务教育办学现状调查的问题就介绍到这了，希望介绍关于农村义务教育办学现状调查的4点解答对大家有用。