大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于当前教育现状背景的问题，于是小编就整理了2个相关介绍当前教育现状背景的解答，让我们一起看看吧。
我国当代教育发展的总趋势是什么？
制订教育缺少智慧更缺执行力，教育要为国家服务而不是为个体及少数人服务，先有爱国主义教育接着是道德品质教育然后是文化知识教育，因人施教发展个人特点特长培养为国所需各型人才，把死读书读死书改变过来，学生不应做考试的奴隶考试的机器，让中小学生得到健康的发展和学习知识让他们有充分时间去发挥业余爱好，这才是我们最需要的教育。
主体教育实验开创者姚文俊表示，当下基础教育存在的弊端，包括目中无“人”的教育、对“牛”弹琴的教育和“反教育”的行为，进而导致学生独立人格得不到尊重、自主权利得不到保证、个性差异得不到承认、兴趣爱好得不到发展等。
他在“嘉庚教育大讲堂”的讲座上指出，现今教育工作者多以批评、训斥、惩罚学生作为常用教育手段，且不了解学生的生理特征、不分析学生的心理特点、不善待差异的学生，也不因材施教，忽视了学生的个性发展。
他说，随著经济全球化、教育国际化的趋势，教育须面向世界，并在东方教育与西方教育的结合点上，重新认识及深化教育的本质，以创造适合每个学生发展的基础教育。
做为一名在职教师，谈一下个人对教育发展的看法！
一，改变传统应试教育，还需一长期持久过程。这也是当代教育最难迈过的一道坎！如果不考，谁上谁不上就没公信力！所以许多专业院校，针对专业优等生自主招生，这也是教育一大进步！
二，人文教育提上日程。教育本来就是教书育人！后续估计中小学会增开法制教育！，提高中小学生法律意识！
当代教育发展趋势已逐渐从单一化走向多元代，从学校教育到学校教育、家庭教育和社会教育等多元素结合，主副学科界线正在模糊化，大多数学生和家长尤其是素质高的家长也已经不再只是盯着成绩不放，国家已正在致力于学校的软硬件建设，以期使教师学生从繁琐的教学任务中解脱出来，打造高效的学习过程且学以致用，使教育的本质发挥所用。
教育的目的是为了学习本身吗？你怎么看？
大家好，很高兴受邀来答题。教育的目地就是为了学习本身，教育应该是学习的总纲，教育是约束和体现学习的准则。当一个人因某方面学习不够，离准则距离较远，那此人得重新学习，直至学习成果接近准则，否则就会在这方面宣告失败。有了约束和准则，人们知道了自己为什么要学习，怎样去学习，在学习过程中去和准则相比较，因为教育是人们方方面面的总纲，人们不可能仅凭个人能力达到所有，学习能力强的，多撑握几项，能力稍弱的学的少点，不努力的什么也学不好。没受到好的教育，不认真学习，什么也得不到，也得不到社会回报，只能老大徒伤悲。
教育的目的是为了让孩子学知识、长本事，在德、智、体全面发展，在语、数、外等基础科目成绩优越，基础牢固后，进修自己爱好的专科和本科，成为优秀人才，进入社会，施展才华，体现自身价值，实现自己理想，为父母争光，为自己未来家庭的幸福、为社会的进步作出贡献。成为承前启后的顶梁柱。
我觉得教育的目的当然不是为了学习本身，我们常说十年树木，百年树人，教育的目的是为了树人——全面发展的人，如果仅仅是为了学习本身或者知识本身，那么就脱离了“人”，社会的发展离不开人，知识渊博、道德修养高的人能促进社会的发展。当然人的发展是需要以学习知识为依托的，也就是说需要我们学习，但学习本身并不是最终目的。
我觉得教育的根本目的就是育人，教育以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任。我认为教育就是为了学习。我有以下看法：
1、对于所有学校来说，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校的根本任务是育人。德国教育家赫尔巴特指出：教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。具体落实在教师职业行为上就是通过教师的劳动培养人，塑造人，改造人，促进人的全面发展。
2、教育的根本目的就是育人教育以培养真正的人，培养全面完整的人为己任，对于所有学校来说，教学都是中心工作，但他不是目的，而是手段，学校的根本任务是育人。
3、教育的根本目的当然是提升个人素质，加强正确三观的形成，使人更好的选择自己想要的道路，从广义上来讲，教育是为了实现社会的和谐和繁荣。
4、让受教育者得到想要(需要)得到的知识，从而更好的生活。如果你说的是现在我国的教育，那么根本目的就是拿文凭，总的来说就是折腾人而且没多大用。
到此，以上就是小编对于当前教育现状背景的问题就介绍到这了，希望介绍关于当前教育现状背景的2点解答对大家有用。