大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于当代学生教育心理问题现状的问题，于是小编就整理了2个相关介绍当代学生教育心理问题现状的解答，让我们一起看看吧。
在未来五年，心理学领域可能出现哪些新变化和新趋势？
未来五年心理学的发展可能会在这些方面产生一些变化，第一就是应用领域更加广泛，随着人们对心理学的认知度越来越高，心理学在社会各个行业和产业领域的应用会越来越多，应用更加广泛和深刻。第二个就是随着人们的社会竞争的压力日趋激烈和增大以及教育水平的提高，越来越多的人会通过寻求心理方面的帮助来调整和控制自己的心里矛盾、不良的心理状态，人们会更加关注自己的心理健康。第三个方面就是未来的心理学，不论是研究还是应用会更多的借助于现代科技的手段，包括人工智能等这些新方式和手段，来形成新的发展趋势。第四就是心理学与医学和教育学的结合更加密切，对人的发展的从生理和心理方面形成合力，促进的和谐。
为什么现在的一些学生心理那么的脆弱和暴躁？
好多老师特别是老教师们都有这种感觉，现在许多学生的心理很脆弱，也很爆燥。依我看来很大的因素是宠溺出来的。
我国几十年的计划生育政策使全国从城市刻乡村大部门家庭是独生子女。我曾看过一篇攵章不记得作者是谁，什么时候发布的，但清楚记得里面的一句话:"独生子女是一种新的物种，地球上从来没有出现过的。没有兄弟姐妹，以后他们的孩子没有叔叔阿姨。"文章中提出的观点是，这一代人不能以正常人的眼光和思维去评价他们。当时读的时候就觉得从生物的角度和心理的角度来分析这些孩子还真不能用经验来评判他们，用常规的教育方法教育他们。这一代孩子共同的特点是:集万千宠爱于一身。堪比《红楼梦》中的贾宝玉，家中奶奶疼姥姥爱，隔代爱在他们身上反应得淋漓尽致，从小饭来张嘴衣来伸手，有求必应，在家里根本不让受一点点委屈。学走路，摔了，是地板的错;学吃饭，勺子掉了，是奶奶地错;别人有的玩具我没有，是爸爸妈妈的错，宝贝们永远没有错。这样不说孩子能学会担当，就连你说他一句，都觉得万分委屈，宠溺出了一颗脆弱的心，毫无抗压能力。可人在成长的过程那里有那么多的一帆风顺，适当地经历些挫折，遭受点拒绝，这也是一种有必要的磨练。孩子都应该有一定抗挫能力，从生物学上说是有抵抗力，有抵抗外界破坏的能力才能使自身得到稳定。如今孩子的脆弱更多是因为被家人保护得太过好了。
当孩子开始长大，从上幼儿园开始就开始与家以外的接触，攀比、境争、挫折、打击等等或多或少都会发生，孩子们面临这一切而无法去面对的时候往往就很烦燥，甚至变得爆燥。
脆弱和爆燥缘于不安全和无助， 我个人认为在孩子成长的过程中，家长们学会适当放手，教会孩子解决问题的能力，“授人以鱼不如授人以渔"这句话用在教育孩子我认为也很正确。
孩子的教育是一个复杂和持续的过程，希望很和各位一起探讨共勉。
这要从三个层面来分析：
一是社会层面的影响。
随着社会经济的发展，社会为青少年一代提供了良好的成长条件。同时社会的五彩缤纷和多元化，也深刻地影响着青少年一代的生活方式。比如，城市的全面亮化事实上催生了孩子的晚睡现象；社会上无处不在的诱惑在吸引着孩子的目光，一旦这些诱惑和自身条件产生冲突，难免就会产生脆弱或是焦虑等各种心理现象。
二是家庭层面的影响。
望子成龙，望女成凤，每个家庭对孩子的成长都有着不一样期待。在社会竞争日益加剧和目前的教育政策背景下，孩子的学习成长很容易成为家长焦虑的一个事情。很多家庭由于不能对孩子有一个客观的期望值，强加给孩子很多任务，让孩子不堪重负。可以想见，当任务强度大过孩子负担能力的时候，一座“火山”也就爆发了。他爆发的形式，可能是目不斜视的叛逆，也可能是暴力的回击，还有可能产生各种程度的“抑郁”。
三是孩子个体层面的因素
少部分孩子有先天的性格缺陷，敏感脆弱抑或易怒暴躁，这是很难以改变的。更多的孩子，则是由于从小的家庭教育没有传达“推己及人”、“己所不欲勿施于人”等换位思考理念，导致形成特别自我的人生观，一切以自我为中心，顺风顺水尚好，一有挫折就歇斯底里，埋怨外界因素的影响。
孩子的脆弱或是暴躁，归根结底是一个性格问题、一个人格养成的问题。社会层面的影响客观上无法改变。孩子个体的因素因为他人小，正在成长期，事实上也难有主观改变力量。改变的最大变量是家庭教育。父母要善于向孩子传递正确的价值观、成长理念，以及思维方式、处事模式，促进孩子良好人格的形成。其中，最重要的是要让孩子有换位思考的意识，换一个角度看待世界，一切将豁然开朗！
到此，以上就是小编对于当代学生教育心理问题现状的问题就介绍到这了，希望介绍关于当代学生教育心理问题现状的2点解答对大家有用。