大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于基础教育现状的价值作用的问题，于是小编就整理了2个相关介绍基础教育现状的价值作用的解答，让我们一起看看吧。
公共基础知识和教育综合知识分别指什么内容？
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教育基础知识一般是指教育学、心理学、教育心理学和教育政策法规。如果是教育公共基础知识的话，就有可能还要加上法律，时事政治以及常识的内容。
公共基础是综合性概念，它的内容包括政治、经济、法律、哲学、天文、地理、宗教、行政、文学、艺术、数学、历史、科技等诸多方面。
教师招聘可能包含的教育基础知识的内容比重较大，但是应该也会涉及到公共基础知识的内容哦！亲亲参考下往年的考试真题来备考哦！
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目前我们中国的基础教育是应试还是素质教育？谈谈你的看法？
现在的教育基本就是应试教育。
因为对学校、对学生的评价，考试成绩几乎就是唯一标准。衡水中学为什么有名？你认为是他们的素质教育抓的好吗？如果那样认为就错了。衡水中学出名的就是高考成绩，衡水中学创造了突出的高考成绩，突出的高考成绩成就了衡水中学，如此而已。
除了学生学习成绩，思想品德的教育也弱化了。
这些年，虽然教育部意识到了传统文化的重要性，要求中小学开设书法课。本来这对提高学生素质，弘扬传统文化会有很大作用。但事实上，有多少中小学真正开设了这门课程呢？相信大部分学校只是在课程表上有这门课程。但由于重视程度不高、缺乏师资等原因，真正开设书法课的可能寥寥无几。假如，把书法作为中高考的内容，恐怕就另当别论了。
前几年，有人总结的“素质教育喊的轰轰烈烈，应试教育抓的踏踏实实”倒是很符合现在教育的现状。
真诚希望我们的教育真正走到素质教育的道路上来，为国家建设培养高素质的合格人才。
怎么说呢，有点两不像，就是既不像应试教育，又不像素质教育，或者说两者兼顾吧。
退休以后，接受孙子上学，放学是我的主要责任。孙子现在上小学五年级。我也观察了他的课程安排，平时受教育内容，家庭作业等情况。学校经常考试，家庭作业不少，还要上课外班，语数外竟赛设奖项。学业负担还是很重。素质教育也不是不抓，就是上上体育课，也有政治课，但没有落到实处。对孩子技能的培训，积极向上的进取精神，尊敬师长，互敬互让，团结友爱，关爱别人等这种从小养成良好的素质，人格培养的素质教育欠缺，没有专设课程。实际上老师的教育有时比家长管用。
基础教育真正从应试教育向素质教育转变，必须先从教师的素质抓起，使他们懂得什么是素质教育。
我觉得，目前我们的基础教育应该是附带着素质教育的应试教育。
我们的中小学教育，大多数都搞的是应试教育，这是无可厚非的。一个地方教育要有成就，要出名，其他的考核都比较虚无，唯有统一考试可以量化的成绩、升学率来比较才有说服力，才好比较。有了这一考核这一比较，大家集中精力要抓的就肯定是成绩是应试了。从各级政府到各个学校，从每位校长到每位老师，基本上都是唯成绩论，都是为了应试。所以，从这个角度出发的教育就是应试教育。
有些人批评应试教育，说这样那样的缺陷，但是我倒觉得这么多年的应试教育还是成就了一大批人的梦想，培养了大批的各行各业的人才，支撑起各行各业的蓬勃发展，不能不说是应试教育的功劳。
我们的教育，以应试教育为主，但也不排斥素质教育。其实，换个角度来说，应试教育本身就是素质教育，它提升了孩子应试的素质，这是其一。其二，应试教育的许多学科，学生为了考试而学，但同时也掌握了知识，提升了能力，这也属于素质。三，考试的各个学科的开设，也有基于素质的考量，那些音、体、美渐次加入升学考试的行列，不正是基于素质的考量么？四、何况，在平时的教学活动中，各种素质也是或多或少渗透其中。
表面的应试教育也渗透着素质教育，两者完全可以相得益彰。
素质教育是提高受教育者诸方面素质为目的是教育模式，它力求改变应试教育重智育轻德育，重知识轻能力的缺陷。作为一名基础教育工作者，我认为素质教育推广多年还是有成效的，人们的观念己有改变，特别是办字条件相对较好的广大大中城市素质教育推广成效更明显。但在高考指挥棒影响下，目前的基础教育还是应试教育成份更多。
素质教育的推广跟办字条件休戚相关。现在部颁课程计划强调学生素质的全面发展，但真正落实却很难。一个星期4节体育课，60多个班，专职体育教师不到5人，足球进校园却没有一个足球专职教师，音、体、美等专职教师的馈乏严重影响素质教育的推进。再加上其他因素的制约素质教育推进缓慢。
目前高考还是我国最公平的选拔人才的机制，对于芸芸众生而言都期待通过高考改变命运，获得进阶的机会。从小学开始不能输在起跑线上，孩子穿梭于各种补习班中，即使有些开明的父母会让孩子去参加诸如舞蹈、绘画、播音主持等特长班的学习对孩子向学习也丝毫不放放松。应试教育己融入人们的脑海、血脉之中。
面对知识经济的挑战，我们清楚地认识到，现行教育在体制、结构、人才培养模式以及教学内容、教学方法上都与培养现代化建设需要的创新人才有较大差距，但现阶段一些教师甚至校长素质教育只是哗众取宠难落实，于是工作仍停留在喊口号、走过场、摆形式上，受“ 应试教育” 思想的禁锢，许多学校还存在着片面追求升学率，课业负担过重，只重视智育,而忽视其他方面教育的问题，影响着少年儿童的全面发展。为此，加强对素质教育思想的认识，是摆在我们广大教育工作者面前的一项艰巨而紧迫的战略任务。同时政府需加大教育投入，改善办学条件，给教育营造更加宽松的环境。
这是我的观点，欢迎探讨。
到此，以上就是小编对于基础教育现状的价值作用的问题就介绍到这了，希望介绍关于基础教育现状的价值作用的2点解答对大家有用。