大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国国学教育现状的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中国国学教育现状的解答，让我们一起看看吧。
学国学的优缺点？
优点：有利于养成良好的学习习惯、行为习惯，同时拓宽知识面、丰富学生的文化知识，提升人格人品，丰富素质教育，国学经典内容丰富，其中不乏朗朗上口的名篇，这不仅能培养我们的读书兴趣，提升语文能力，而且会感受到祖国语言的无穷魅力，传统文化的博大精，提高鉴赏力和记忆力。
缺点：国学最大的弊端是不合时宜。其中唯心主义的东西也非常突出，国学经典中的唯物主义思想也是朴素的唯物主义，不够系统完善。国学经典全部产生于我国奴隶社会，特别是漫长的封建社会，其中的糟粕是社会制度造成的。比如，“三从四德”就是最典型的为封建专制服务的，是最大的糟粕。
一、塑造人格，修身养性 。经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。
二、凝神聚力，提高效率。经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好读书习惯，《大学》中说“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”讲就是这个道理，从而使学习的效率和质量明显提高。
三、轻松阅读，提升记忆。经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，
当代的国学教育和过去的儒学教育相比，多了什么？少了什么？
语文在课堂，"国学"不在校园。
如今提倡的"国学"，其实谁都不知道要学什么，但凡是和传统沾一点边的，都被冠以"国学"的大帽。
古代儒学教育，从孔子的"六艺"到宋明的"四书"，私塾中还根据年龄段不同，先是三字经、百家姓、千字文、千家诗等童蒙教材，辅以笠翁对韵或声律启蒙。大些的孩子，则开始读"四书"，再大些读"五经"。
整个私塾学下来，大概就能熟读甚至背诵十几本书了，之后的科举考试，还需要向社会贤达、知名人士学习理解经典，比如宋明的讲学之风、各个书院都是学习的好场所。
如今时代在进步，学校教育成为普遍设置，知识多了，社会科学和自然科学都有，智育被放在了第一位；德育少了，师生之间只是"业缘"，成了一种职业关系，而不是传道授业解惑的传统师生关系。
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多了一份灵活少了一份执着与专一。过去是一份不达目的不罢休的理念在里头，因为那是他们唯一的出路。现在只是浅尝则止的游玩精神在里面至多把他当作与人炫耀自己的一面旗帜没有真正地把心思放在那上面！必竟现在是一个多元化的社会到那也不愁没饭吃。
当代的国学教育形式大过内容，说教大过自主思考！把人当工具是比较明显的，功利性实用化把人培养成社会的生产资料，但培养不了大师，大家！
过去的儒学是以人为主体，做人为准则，开发人的常性为根本，培养人格性的人是追求！没有可比性！过去儒学也培养了无数的贤哲！
现在你见到哪所大学培养了哪位大师了？写了哪些大作了？有哪些学术了？有哪些高明的价值主张了？改善了哪些社会现象了？
差距很大。儒学的创立者孔子为什么成为圣人，因为他追求的东西不是现代许多所谓的蝇营狗苟之人，拿国学贩卖、得名利。这个差别是最根本的。儒家思想讲格物致知、诚心正意，讲修身齐家治国平天下，所谓修行八目。第一个现代许多人就做不到。格物才能致知，现代许多人都会被物格，有几个格物的？物之不能格，后面的一个都套不上了。我们中华文化最了不起的地方就是内圣外王，自己内心一团糟，想到的都是我要发财、我要出名！哪里有资格说国学！
到此，以上就是小编对于中国国学教育现状的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国国学教育现状的2点解答对大家有用。