大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于当前教育教学质量现状研究的问题，于是小编就整理了4个相关介绍当前教育教学质量现状研究的解答，让我们一起看看吧。
三项最高教育教学研究成果是指什么？
教育教学成果指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等。
1、具有研究价值。
通过课题的研究，有利于提高教师素质，有利于提高教学质量，有利于促进学生的身心健康和全面发展，有利于推动素质教育的实施。
2、具有科学性。
主要体现在课题的指导思想和研究目的明确，理论科学合理，事实真实充分，有实践基础和理论基础。
3、具有创新性。
课题反映新的内容，反映时代特点，反映新的视角，应用新的研究方法，是没有做过或做过却未能解决的问题。
4、具有可行性。
课题是否具备进行研究的主观与客观的条件。
主观条件是指研究者本人所具有的理论水平、知识、能力、专长、经验、基础，对课题的理解程度、兴趣、资料掌握的是否深入和广泛。
客观条件是指课题研究所必须的资料、设备、人员、时间、经费以及领导支持程度等因素。
教研机构指哪些部门？
该机构主要从事教育教育的研究工作。包括教学方法探讨与研究，教学质量评估与研究，教育方式方法探讨与研究，教育方式方法评估测试，教材改革与创新研究，教育教育管理创新与研究，教育管理评估与研究等等。
高等学校建立的教育科学研究机构，在体制上有两种形式：①独立设所或把几个所统一组织为教育科学学院，直属院长、校长领导。②系（教育系）所结合，设少数专职人员。高等学校教育科学研究，主要为改善教育学科的教学和培养教育专业人才服务。同时为了教育学科教材的建设，逐步开展了基础理论的研究。
浅谈如何提高体育课的教学质量？
上好体育课，提高体育课的教学质量，首先要重视体育课，不把体育看作是副科，其次要备好课，因地制宜开展体育教学，如鬼步舞，跳绳，呼啦圈等，再次就是认真上好每节体育课，不能放羊式听之任之，课前准备充足，课中分组比赛，游戏，接力等，课尾放松总结反思。
中小学教学质量奖是什么？
教学质量奖是为表彰教学成绩突出的教师、教学管理人员、教学研究人员设立的奖项。评选要具备下列条件：
一、热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，认真执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范地履行教师职责，师德高尚，在教师、学生中具有很高威信。
二、评奖学年度圆满完成教学工作及领导安排的其他工作，因私请假不超过20天。
三、教学扎实认真，成绩突出。
1.本学年教学成绩在本校本学科处于领先地位,在本县区处于先进行列。
2.教学成绩在本校处于先进行列，参加教科研系统组织的优质课、教学基本功评比获市级一等奖以上，参加或辅导学生参加省级以上教育行政部门组织的竞赛获得团体前六名、个人前三名的成绩。
3.教学成绩在本校处于先进行列，参加教科研课题研究，获市级优秀成果一等奖以上并有较高的推广价值。
4.教学管理人员中所分管教学工作在县区处于领先地位，或指导青年教师获省级以上优质课、教学基本功评比二等奖以上。
5.教学研究人员在教科研领域取得突出成绩，或分管学科教学质量在全市处于领先位置。
6.在教学领域做出其他突出贡献。
到此，以上就是小编对于当前教育教学质量现状研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于当前教育教学质量现状研究的4点解答对大家有用。