大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于融合教育的现状与发展的问题，于是小编就整理了4个相关介绍融合教育的现状与发展的解答，让我们一起看看吧。
什么是产教融合协同育人？
产教融合育人：是指职业院校根据所设专业，积极开办专业产业，把产业与教学密切结合，相互支持，相互促进，把学校办成集人才培养，科学研究，科技服务为一体的产业性经营实体，形成学校与企业浑然一体的办学模式。产教融合是产业与教育的深度合作，是院校为提高其人才培养质量与行业企业开展的深度合作。
特殊教育的前景如何？
我只能说发展的前景十分大。
从发展的历程来看，现在中国的特殊教育较西方落后有几十年的时间，特殊教育的发展历程一般是封闭式教学—一般的学校教育—融合教育。中国大陆的特殊教育还处于大力发展封闭式的教育机构和低端学生学校教育为主，十分的缺老师。国家规定每个满30万人口的县必须修建一个特殊教育，推动了其发展，但是老师很缺。
从高等教育的发展来看，在10年全国只有少数的高校在办特殊教育专业，到12年国家政策的倾斜，全国已有60多所高校兴办特殊教育专业，所以目前来说特殊教育还处于朝阳产业，前景很好。最近发达地区已经开始大力推行培智职业教育者一块，职业教育的发展也是形势所必须的，只是是一个很幔长的过程。
2021五育家长心得体会？
在疫情的影响下，我们更加意识到孩子的全面发展至关重要。培养孩子的品德、智力、体质、美感和劳动技能是五育教育的目标。
我们要注重孩子的品德教育，培养他们的责任感和公益意识。同时，要注重知识的传授和思维能力的培养，激发他们的创造力和解决问题的能力。
此外，要注重孩子的体育锻炼和健康习惯的养成，培养他们的身体素质和团队合作精神。
还要注重培养孩子的审美能力和艺术素养，让他们欣赏美、创造美。
最后，要注重培养孩子的劳动技能，让他们学会实践和付出努力。
在现代社会，应试教育和素质教育应该怎样融合？
两者并非相对，而是相容的。好比房子，应试教育是简装房主打住的功能性，素质教育是精装房强调个性发展。但是经济基础决定上层建筑。所以在推广素质教育时也不能忽略应试教育，否则便言之无物，操之无度了！
随着社会发展，社会需求会比较具体的体现出来，浮躁褪去而显露需求本真。家长发现孩子除了应试教育外还需要学点别的，学校发现学生除了成绩，还要会点别的，素质教育就会广入人心啦！有一位说得有道理：应试教育是房屋的框架，素质教育是精装修。教育是按照社会需求进行的，有滞后性，现在就在酝酿改革！中考迟早要取消，高考前所有考试成绩都应该按照等第划分记录在案，最后的考试权重要减轻！考试科目要覆盖所有学过的科目，自然孩子们就会多才多艺的！还有就是家庭教育很重要，得有机构对家长进行培训，我就觉得自己需要学习如何与孩子们相处。
应试教育是阶级上流的重要制度，素质教育是提高国民素质的重要手段；一个是手段，一个是制度，孰轻孰重一目了然，所以素质教育喊了这么多年也没能落实正是这个原因。提高素质有很多手段，而阶级上流却几乎只此一家。
其实社会用人的要求是大学教育的标尺。很多大学生出了校门其实啥也不能做，等于拿了一块敲门砖重新投入到社会的大熔炉里再次深造。为什么不能按社会的要求来培养人才呢？比如学财务的要在企业和事业单位实践，每个学年要有固定的时间来做实习，由学校老师带领，并打分。这样的有实际工作能力的学生会深受社会欢迎。学校在社会中的名气会越来越好。这样学校就有了自主招生的资本。
在自主招生时，大学可以按照本校的学习要求侧重于学生的某些方面的能力，也就是高中生的某些出重的素质，这样高中的教育就会有学校愿意来做素质教育了。
以上的教育模式一直可以延伸至小学甚至是幼儿园，学生、教师、家长就不会天天为分数而团团转了。团团转的是校长，没时间去应酬与教育无关的事了，他们每天要考虑学校要如何提高教师的能力，学生的素质教育要搞哪些方面，侧重于什么，什么是学校的特色学科等等。
其实，我们的教育方向正好弄反了。从孩子出生就讲究起跑线，一技之长等等，给孩子的一切都是跟风，不是从孩子的天赋入手，一直到大学毕业，都在盲目追求高分，但孩子动手能力非常差，情商也非常差。社会需要会做事的人，不需要会做题的人。
出了大学的门才发现，我最喜欢做的事是这些，我最有可能做出成绩的领域并不是我大学的专业所学。这个时候不是没有了开发自身素质的环境，就是没有了时间，重要的是一旦过了二十岁往往学啥都不能再专心了，俗话说二十不学艺。一句话，现在的大学教出来的都是作坊做出来的产品，整齐划一，而非大量雕刻出来的精品，各有千秋。民国后无大师就是这个原因。
到此，以上就是小编对于融合教育的现状与发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于融合教育的现状与发展的4点解答对大家有用。