大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于家庭教育调查现状分析表的问题,于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育调查现状分析表的解答,让我们一起看看吧。
现在家庭教育中主要存在哪些问题?
现代家庭教育中主要存在哪些问题?个人觉得吧,最缺乏的是亲情陪伴与孩子的沟通。家长只有一味的付出,确忘记了培养孩子自立自强的能力,更忘记了让孩子学会感恩。孩子的成长离不开大人呵护与关爱,现代人工作压力大,繁忙的生活使得许多父母为生计奔波,忽略了孩子成长。
现代生活,由于网络的普及,手机的魔力使许多孩子得不到正常的父爱,母爱。许多孩子想做爸爸妈妈的手机。孩子非常渴望和父母一起玩,一起看大自然。在玩与乐中寻求父母的关爱与心疼。
家庭教育,夫妻常为了工作奔波,大部分孩子在爷爷奶奶,姥姥姥爷的溺爱中成长。(个人认为,当然也有部份不溺爱孩子的长辈。不喜勿喷)所以弊端很多。
其实,家庭教育很重要。孩子成长的初期需要父母的心理呵护。更需要父母拥抱与鼓励。所以请父母们休息时放下手机,和孩子一起成长,因为孩子成长只有一次,不能回转也不可重来。错过了就真的错过了。
愿所有孩子都在父母的关爱中幸福成长。
谢谢邀请,现在家庭教育中的问题还是比较多的,家庭对孩子的影响非常之大,甚至可以贯穿其一生,对孩子的为人处世,性格行为等都有深刻影响,这就是所谓的原生家庭问题。主要体现在以下几个方面:
1.过分溺爱,培养出一个个小王子小公主,性格傲娇,受不住身边小伙伴小同学一些日常的语言攻击,动不动就发脾气。
2.佛系儿童。家长过于规正儿童的日常行为,告诉其不该这样不该那样,严格按照育儿书上面不断给其讲一些大道理,从而教育出佛系儿童,过于文静听话,甚至处事木纳刻板,失去儿童的天真童趣。
3.精致的猪猪男孩。女孩精致无可厚非,现在一些家长把男孩也养的过于爱美精致,小小年纪甚至用一些大牌保养品,穿衣服讲究品牌和搭配,不做造型就不出门,更有甚者父母不注重男孩的男性气质培养,活生生把小男孩养成了小娘炮,没有一点男子气概。
4.控制欲太强。无论大事小事不给孩子一点自由,凡事父母一手包办,让孩子过于依赖性,失去对事物该有的分析判断。
5.财务教育问题,不允许孩子有小金库,不让孩子自己支配平时的零花钱,从而影响其钱财自理能力和一些判断。
6.中国父母多年来一直存在的青春期性教育问题仍未解决,拒绝为孩子提供正确的性教育性观念,避而不谈。以上是目前现在家庭普遍存在的教育问题。
家庭教育中存在的问题比较多,不能一一列举。有的时候,家长一个小小的不经意的失误,可能会毁了孩子的一生。我就说三种情况,要尽可能避免。
父母对孩子的教育要尽力避免三种不良行为,分别是暴力、溺爱、放任。下面分别说一下:
一是暴力。孩子不听话,或犯了错,不是打,便是骂,经常实施粗暴教育,家长的初衷是让孩子长记性、吸取教训,但在这样的环境下成长起来的孩子,小的时候生活在恐惧感中,变得性格内向、胆小怕事、缺乏自信,等长大有了力气了,他也会以同样的暴力方式去对待别人,容易闯祸。
第二种是溺爱。衣来伸手,饭来张口。要什么有什么,只要孩子需要,无条件全部满足。孩子的需要第一,其它统统让路。这样的孩子,在只有得到、没有付出的环境中成长,长大了大多自私自利,能力不强,以自我为中心,一般缺少对家庭、对他人的责任,大部分人仍依赖父母,对“啃老”行为心安理得,有些可能变成“白眼狼”。
第三种就是放任。不打不骂,也不宠爱,散养式,孩子自由发展,顺其自然,对孩子缺少基本的做人规则、礼仪、安全等方面的教育,行为出现偏差也不及时纠正。教育是有有效期的,一旦错过了教育的最佳时间,这样的孩子会变得自私、放纵、无视规则、任性等问题,一生都难以完全纠正。以前孩子多,家长管不过来,有这种放任不管的情况。现在这种情况已经比较少了。
本人认为:
现在家庭教育中主要存在问题有:
第一,感恩教育问题。教育孩子要感恩国家、感恩社会、感恩父母、感恩一切帮助自己的人;
第二,自力更生教育问题。自己能够做的事,一定要自己完成,决不给社会和别人添麻烦;例如;自己完成家务劳动、自己独立生存能力等;
第三,理智、冷静处理人际矛盾教育问题。这个要求比较高,有些家长还没有做到,但是 ,孩子早晚会踏入社会的,早晚会遇到类似矛盾的,教给孩子如何理智、冷静处理矛盾,避免激化矛盾的技巧和事先提醒,会大有益处的;
家庭教育,在人的一生成长过程中发挥着其他教育不可替代的重要作用。由于受农村经济、社会、教育及家长观念等多种因素的影响,不可否认的是农村家庭教育中也存在不少不容忽视的问题。概而言之,主要有“五个倾向”:
一.家训家风建设滞后倾向。现在的农村许多家庭不像家庭,父母不像父母,孩子不像孩子。究其原因在于,现在的农村家庭教育追求学校化,特别是随着城乡经济结构的变化,不少家庭因为生活原因,父母进城务工,出现了留守儿童家庭,或由爷爷奶奶充当父母的角色,孩子从小缺少了父母之爱,家训家风建设更不规范不完整,本应发挥家庭教育个性化特征的教育,现实也无法实现。
二.重智育轻德育的倾向。现在农村大多数家长望子成龙,盼女成凤,他们全然忘却家庭教育的职能,把家庭变为“第二课堂”。不少父母成为老师的“助教”,并且以知识教育为中心任务。孩子放学回家,家长一般不允许孩子从事自己喜欢的业余活动,大都让孩子写作业,做练习册,呼复习化课,而对孩子人格教育及培养不够重视,使家庭教育过早的涂抹上了功利主义色彩,不能与学校教育保持一致。
三.指责依赖学校倾向。父母是孩子的第一位老师,家庭是孩子生活的最重要场所。这些道理农村家长也不是不知道,而是做不到。由于家长忙于打工,顾不上对孩子的教育。他们认为把孩子送到学校就万事大吉,全部责任推到了学校和老师,似乎家长没有责任。一旦孩子出了问题,他们不是从自身找原因,而是责怪学校老师没尽责。
四.对孩子指手画脚倾向。孩子也是人,也是有个性,有人格尊严的。尽管他们还未成年,但随着科技和信息的发展,必然使家长的绝对权威地位出现动摇!在现实生活中,常常会出现不少家长自以为是,不是心平气和的与孩子交流沟通,而是以家长自居,不尊重孩子,不讲家庭民主,不听孩子诉述,而是以自己怎么想、怎么看、怎么要求来对待孩子。
五.教育简单粗暴倾向。现在农村有一部分家庭家长,由于受自身素质不注重学习等因素的影响,不了解教育的发展,不懂得教育的规律,不掌握教育孩子的科学方法,特别是当孩子出现问题犯了错,不能做到先询问,先了解,先调查,不听孩子解释,任意剥夺孩子的权力,对孩子简单粗暴等拳脚相加,暴力伤害,造成严重后果。 为了孩子的成长,家长,请你多些用心,多些爱心,多些耐心,多些专心,多学习,多思考,多改进,多总结,与孩子同发展,同前行!
家庭家教育缺的就是沟通,缺的就是和孩子的互动,教育过于死板,往往把孩子去复刻,去比较,孩子的积极向上往往被成绩给抹消掉!
家长朋友应该就多一些时间给自己的孩子,现在社会压力大,爸妈要去挣钱,陪孩子的时间更少了。有点时间的时候又想着自己清闲一下,孩子在身边变成了负担,孩子慢慢变得孤独,不是钱可以解决的,所以教育就是付出,教育就是陪伴,教育就是在孩子成长的过程中去扶正,引导
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