大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于城市教育现状概述怎么写的问题，于是小编就整理了2个相关介绍城市教育现状概述怎么写的解答，让我们一起看看吧。
当前教育现状是什么情况？有什么好的建议？
我眼里教育界的三大余次。①很有一部分老师情绪不高涨。认为自己不权尚，不时宜，工资偏低。如果非要这样抱死的认为，那就难说了。老师在社会群体中，是最聪明的阶层，您只能全衡一下，才能比较出来，国家和人民，对你是很敬重的，您千万不能自怠。②老师对自己的责任，和优秀量教学，是否自己以认可。③现在孩子，由父母亲，爷爷奶奶的代包问题。从幼儿班到整个小学，除了接送，就没存在着学校了。对这个问题，我一直在思索，这样的下去，将来孩子的独立担当，是否缺少到一生都不能弥补。
当前教育教师尽职尽责不够，放学后学生完成作业全推给家长，把教育弄成了全民教育，家长配合也不是这样，有的家长文化水平低干这个有困难，学校自习时间能完成的作业为什么推给家长。
中国改革开放以来，随着我国经济的快速发展，我国的教育事业也取得了重大的进步，培养了很多各行各业的人才，人民群众受教育年限也大幅度提高，但是我们也要看到，教育当中存在着许多问题，包括学校教育。
1. 教育改革喊了很多年，素质教育体系还没有建立，学生升学老师考评都是以学生分数为标准，教育出来的学生高分低能，学生没有创新能力。
2. 社会舆论和学校老师之前存在着矛盾，随着互联网和自媒体的发展，一些教育行业不良个案被无限放大，造成家长对学校和老师的不信任，教育主管部门应该对学校和社会舆论作出正确的引导。
3. 老师薪资待遇低，社会地位不高，很多大学毕业生不愿意当老师，造成教师队伍整体素质低下，不利于对下一代的培养。
4. 应试教育时代的课堂教育以老师为中心，老师讲学生听，忽视学生在学习过程中主观能动性的发挥，必须要确立课堂是师生互动交流的场所，让老师的教改为学生的学，把课堂还给学生。
5. 许多老师上课不讲下课讲，私自带家教已成为一种现象，降低了课堂的效率，让学生疲于奔波在家教的路上，也给广大家长造成巨大的经济负担。
我是侯妈，欢迎关注我，每天给你分享家庭教育方面的知识。
学高为师身正为范的人才配当人民教师！
教好书 育好人是人民教师的天职！
用你所学专业干好自己喜欢的事情，全心全意
为每一个学生服务，关注每一个学生健康成长。
把自己所教的学生打造成最完美的自我！
这是当好人民教师的初心啊！
我所熟悉的只是高中学校教育，特别是省重点高中。每个市区往往不是只有一两所省重点，而是多所，所以各校之间的竞争异常激烈，或明或暗。首先是学技硬件建设，包括校园建筑，体育设施，信息化的不断升级，校园文化建设，后勤设备的完善等等，而这一切就与地方财政，重视程度紧密关联，但有一点可以肯定，现在的市区学校是越来越外观美丽，环境优美，设施齐全，功能完善。再一个就是学校的软件，这在很大程度由校长及其班子所拥有什么样的办学理念，能否构筑一种科学，先进，开放，有效的学校教育机制有关。学校的主导是人，一个好的学校一定得有一支爱岗敬业，恪尽职守，业务娴熟，不断进取的教师队伍。作为一所把高考录取率当作学校生命线的高中学校，每一届新生入学伊始，这种理念恐怕就开始渗透于每个师生的心灵中，既然目的如此明确，所以接下来的三年里，整个年级师生必须团结一致，群策群力，抓住一切机遇。在我看来，总体来说，每个学校都是根据校情，凸显目己的办学特色，健康，有序，充满活力，不断超越。故使最近几年，全市高中学校每年六月捷报频传，每年都要登上一个新台阶，不仅得到市政府的表彰，也得到了广大学生和家长的肯定。
教育的问题核心是顶层设计问题：到底是激发个人思考的能力？
教育的政治性毋庸置疑，哪里的教育都有政治性，但权力的全面渗透其实对教育极不好。
前段时间李田田事件就可以看出权力对教育的一种侵害，学校教育的正常秩序被上级打乱。学校教育弥漫着一种紧张，这种紧张是来自于上级的各类检查，应付检查成为老师的一项重要工作，学生，教师是检查的对象。
与此同时，填鸭式的学习方式，大江南北都是如此，学习是为了考试，获得的知识是书本的知识，学生与社会实践完全脱节，十指不沾阳春水成为当前学生的普遍。很多学生都是大学才开始有自主选择的权利，培养选择的能力，开始于社会有比较多的接触和认识。
前几年很多地方搞素质教育，结果还是应试教育打败了素质教育，素质教育成了学校宣传的门面，分数升学才是实打实的成绩。
顶层设计，权力渗透是问题所在，这不变，什么建议都是虚无。
如何看待城市教育与农村教育两者差距问题？
如何看待城市教育与农村教育俩者差距问题。根据中国教育的城市与农村两个版块来讲，从新中国开始至今城市教育与乡村教育始终都有在差别。在60年代时期城乡差别相对而言并不太大，曾记得在那个时期在我们湖北蕲春县乡村与县城相比几乎没有多大区别，县城设有一所高中，全县各乡镇设有四所初中，各乡都设有小学。那时代全县初中教师都是国家分配的大学生本科生任教，记得蕲春張塝第四初级中学教师仅一位语文是（黄冈师专毕业，姓张），其他都是清一色大学生。而小学都是中师毕业生。
而到了70年代初，由于生源增多后，原初中办成高中，全县高中办了几十所，每个公社都开办了初中，那时，由于教师极其短缺而少，乡村小学大都是吸收民办教师，既是初中教师一般都是中师生担任，连高中也渗透不少师范教师。可以说，70～2000年左右，乡村教师的学历都不很高，一般都没达到桶水与一碗水的师生水平。而在相应的时代，城市学校与相对乡村学校其教师的配备档次相差堪远，学历区别过大，而校园硬软件建设及师资力量等，城市与农村显然差距太大。
城市与农村教育设施、环境、师资储备方面差距凸现过大。从而导致城市孩子与农村孩子享受教育的资源不一样，受教育的效果、程度不同，农村孩子的教育环境远远跟不上城市孩子。这是不可否认的事实。
由于社会的迅速发展，人们的生活水平不断地上升。农村人脱贫致富显著，为了子女更好地拥有更好教育环境，不断地拥向城市。但农村仍是不可忽视的教育阵地，乡村仍是中华教育的大环境。国家层面还是要不竭余力，积极地为农村教育投入较大的力量，输送鼓励人材深入到农村去，扎根山区为农村教育事业多作贡献。
综上所述，国家要发展，民族要振兴。要想缩小我国的城市与农村教育的差距，实现社会公平，首先要缩小城市与农村教育投入的差距。解决我国城市与农村教育差距的问题是一项系统工程，更是国民共享改革开发带来的红利、共同富裕、共同上升的神圣理念，只有教育、政治、经济、等社会各界力量同心协力，才能从根本上真正地解块城市农村教育差距中的问题。
（原创）
城市教育与农村教育的差距？这个问题，如果说，你有经济能力，农村子女一样可以到城市享受公平的教育资源！
如果你有经济能力，你一样可以继续享受国家丰富的教育资源。如果你没有能力，就算有国家丰富的教育资源，你也没有能力享受！怪谁？
再说，城市的教育与农村的教育，本来就是没有存在教育的差距。教育，特别是现代的教育，更加没有存在巨大的差距。教育，本来就是没有公平的教育，只有教育为教育而教育！你如果有经济能力，继续学习，一样会得到更多的教育资源，更广泛的教育资源，更深层的教育资源！！！
至于你说城市与农村教育相差越来越大，将来会有什么影响？
这个问题，其实，农村和城市的九年义务教育是公平的，根本没有教育差距可言。如果农村学生想要得到更好的教育，你如果有经济能力，一样可以到城市继续学习，享受国家的教育资源！
所以说，城市与农村的教育，不会给将来带来什么不好的影响，我国教育，只有越办越好，不可能越办越差！！！
为什么说农村与城市的教育相差变大了呢，有以下几个方面:
1、师资力量对比。
优秀教师都优先分配或者选择在城市导致农村教师水平参差不齐
2、基础设施建设。
教育建设的投入偏向于城市重点学校，而忽略了偏远农村
3、生源水平。
城市的孩子很早就开始接受教育了，家长也都重视自己孩子的学习，而农村孩子童年时间除了在玩耍还是在玩耍，父母也都忙着自己的事情很少陪孩子教育。
这样重视教育的家庭会想法设法安排孩子去城里读书，有个好的环境。于是会导致一个现象城市的生源过多，农村生源不足。
谢邀！当前城市和农村教育之间的差距还是很大的，虽然国家在努力提高均衡教育普及，成效不很大。普遍存在的差距一是教育资源上，其中师资占重点，大部分优质师资资源流动不到农村。二是教育观念上的差距，城里的家长在孩子小的时候就开始教育孩子，只有学习好，考上好大学，将来才有好前途，而农村的家长认为，读不读书无所谓，反正家里有房有田。三是教育辅导上的差距，教育是一项综合性工程，社会学校家庭必须紧密配合。城里的孩子天天由父母紧随其后，教育辅导，而农村呢，只剩下留守孩子和老人，老人接受不到新观念，也没有多高的文化水平，怎能对孩子进行教育和辅导呢，他们更多的是给予留守孩子物质上的关心和精神上的溺爱。
到此，以上就是小编对于城市教育现状概述怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍关于城市教育现状概述怎么写的2点解答对大家有用。