大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于融合教育现状与研究的价值的问题，于是小编就整理了4个相关介绍融合教育现状与研究的价值的解答，让我们一起看看吧。
信息技术融合研究意义和价值？
1、在信息化迅速发展的当下，将信息技术与学科进行整合是势在必行的趋势，运用信息化的手段革新教育是未来化教育的蓝图，因此“整合”是教育信息化的一个重要目标。但是，正如我们所担忧的，信息化是新时代的产物，将信息化与课程相结合不是一蹴而就的，传统的教育要想适应新时代信息化的大环境是需要一个适应的过程的，那么值得我们研究的就是如何促进学科更好的适应信息化的大环境。
2、首先，信息技术是人类智慧的创造物，不是自然而然产生的，没有人的操纵自然也不会自然而然的发挥作用，要想要使信息技术起到促进传统教育革新，促进教育与时俱进的作用，就需要人发挥主观能动性。其次，我们从事教育的工作者应该在教育信息化的浪潮中坚定教育改革的大方向，更新教育观念，不断学习运用信息化手段促进教育的改革与发展。例如我们应该充分利用教室里配备的多媒体进行教学，增强教学趣味，活跃课堂气氛，提高教学效率，用实际的教学行动促进学科信息化，促进教育革新和发展。
什么是融合教育？
“融合教育”模式就是为了所有特殊儿童都有权与同龄儿童一起在自然的普通环境中生活与学习。
融合指的是一种让大多数残障儿童进入普通班，并增进在普通班学习的一种方式。
完全融合指的是特殊儿童不分类别及轻重皆可全时融入普通班。
融合希望能合并普通及特教系统，建立一统整独一的系统以管理教育资源，并希望将不同种类班级的学生融合在一起。
融合教育是指容纳所有学生，反对歧视排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求，是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。
其核心价值为公平（人的基本权利）和参与（学生是教学和学习生活的主体）。
融合并非场所，而是一种服务，一种公平优质的服务，
当前比较流行的一种主流的特殊教育的一种理论，这种理论主要针对的是一些残障儿童，可以从这个融合教育中去汲取一些营养，现在融合教育主要采用的是少看黑板，少讲解动作，小组合作，相互探讨，多用服务道具的一些方式来学习。
融合教育特点有哪些？
融合教育是以经过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质小孩的学习，让大多数残障儿童进入普通班，并增进在普通班学习的一种教育方式。
融合教育针对孩子不同的特质设定每个孩子不同的学习目标，以合作学习、合作小组及同辈间的学习、合作以达到完全包含的策略和目的，最终目的是将特殊孩子包含在教育、物理环境及社会生活的主流内。不管普通孩子还是特殊小孩都因其不同特质有不同的学习目标，分数不是唯一的指针，而是适才适能的快乐学习 。
融合教育（Inclusive Education），是指在平等和不受歧视的前提下，尽可能将残疾儿童安排在所在社区的普通学校就读，并提供最适合其需要的支持和帮助，使不同学习风格、不同能力和背景的残疾儿童能够得到尽可能好的公共教育。
特点包括:
1.入学机会平等。
2.教育过程平等。
国家产教融合建设重要意义？
教师把理论知识与生产实践相结合，把教学与科研相结合，这有利于提高自身业务素质，提高教学的质量，对职业学校建立一支过硬的师资队伍有着十分重要的意义。深化产教融合，是国家推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展相互衔接贯通的战略性。
到此，以上就是小编对于融合教育现状与研究的价值的问题就介绍到这了，希望介绍关于融合教育现状与研究的价值的4点解答对大家有用。